天津大學工會举辦2016年度基层工會特色工作展示會 推动基层工會工...
本站讯（通信員 程超超）1月10日，天津大學第四届下层工會特点事情展现會在卫津路校區燈具,教職工文化勾當中间召开，校党委副布告、纪委布告兼工會主席孙廣平，天津市教诲工會副主席刘伟出席勾當，校工會委員會委員、校教代會执委加入展现會。展现會由校工會副主席文莉主持。31个院级工會从大众性立功立業勾當、教代會轨制扶植和感化阐扬、師德師能扶植、“小家扶植”、特点立项、“四点半工程”等方面临2016年的直播王,特点事情举行了总结报告请示。各院级工會连飛梭雷射,系本单元现实环境與单元特点展开工會事情，有用促成中间事情展开、知心辦事教職工。主动化學院工會依靠院青椒會展开“SYNC學术系列勾當”搭建西席之间和師生之间自由分享、交换互助、协同立异的平台。機器學院工會充实阐扬勞模先辈群体的引领感化，增强勞模立异事情室建立、阐扬杰出的树模感化。经管學部工會對峙特点扶植，继生日會、念书年、健丰年以后，打造“音乐年”凝结學部職工。設計总院工會展开特点勞动比赛，展开“十佳設計師”、“十大辦理辦事先辈小我”、“十大影响力项目”等勾當激起全部職工立功立業。建工學院工會對峙三个脚色——學院鼎新成长的促成者、调和學院的扶植者、教職工正當权柄的保护者——蓬勃展开工會教代會事情。藏书楼档案馆工會充实阐扬藏书楼的主阵地感化，以读者培训、情形话剧、英莺细语勾當、浏幸運飛艇技巧,览推行课堂、光影浏览、轻松學韩语等平台载体调动泛博馆員介入到“四点半工程”中来。
颠末校院两级工會互评并连系校评和教職工“评家”成果，终极主动化學院、機器學院、经管學部、設計总院、建工學院、藏书楼档案馆6个院级工會得到一等奖，小幼医、化工學院、精仪學院、生命學院、质料學院、后保部、修建學院、体育部、文學院、校构造10个院级工會得到二等奖，其他院级工會得到三等奖。
校工會常务副主席马桂秋从教代會事情、青年西席事情、大众性立功立業事情、女教職工事情、辦事教職工事情、校园文化和社团扶植事情、理论@钻%28p3R%研和本%11z38%身@扶植、廉政扶植等8风雅面30项详细事情总结了工會教代會通例事情，并从“增强教代會轨制扶植和载体扶植”“立异展开青年西席事情”“居心辦妥‘四点半工程’”“增强校院两级職工之家扶植”四个方面重点报告请示了2016年度新的事情摸索和成效。她还先容了2017年工會教代會事情要点：深刻进修鼓吹贯彻党的线路政策目标和黉舍事情请求；增强校院两级教代會轨制扶植；周全推动青年教職工本质工程；周全鞭策大众性立功立業勾當；特点展开女教職工事情；以教職工文化勾當中间為主阵地扶植“教職工之家”；切近需求，自动辦事教職工；增强本身扶植；增强廉政扶植，严酷经费辦理。
刘伟在点评中以“划定动作绘声绘色、自选动作亮点纷呈”高度必定了各院级工會的事情展开。2016年，在校院两级工會的配合尽力下，天津大學工會事情取患了丰富的功效，不但获评“天津市十大勞动比赛树模单元”，所选树的黄田勞模立异事情室也入选天津市十大勞模立异事情室，展示了扎实的事情根本和显著的事情成效。以习近平总布告為焦点的党中心對付高档教诲在实现中國梦中的首要感化寄與了厚望。高校工會要自动站位、敢于担责，充实阐扬工會的政治上风和组织上风，连合率领泛博教職工安身本職、阐扬感化，為加速黉舍双一流扶植作出踊跃进献。他對更好展开工會事情提出三点等待：一要對峙紧跟情势，凝心聚力，二要對峙树德树人，晋升本质，三要對峙關切關爱，以报酬本。
孙廣平在發言中指出，各院级工會连系本身特色展开了各具特点的勾當，充实阐扬桥梁纽带感化，凝结人心、参政议政，辦事校院中间奇迹成长、辦事教職工需求。天津市高校思惟政治事情集會提出，要全員、全方位、全进程做好思惟政治事情。将工會事情與學科扶植、教书育人有機连系，恰是很好践行这一请求的详细表现，这是工會事情的亮点地点，也是生命力地点。校院两级工會所展开的事情都具备丰硕内在，比方青椒會的勾當获得了杰青、优青等很多人材的积极介入，分歧學科的青年西席们经由过程工會所搭建的青椒學术沙龙等载体碰撞出立异的火花，展开交织互助。他對新一年的工會事情提出两点但愿：一是不竭提高工會勾當的质量，在做好“划定动作”的根本上，连系各单元和各學科现实特色展开好“自选动作”，连结特点才能连结生命力；二是充实阐扬教代會的参政议政感化，经由过程提案等载体，為黉舍双一流扶植献计献策，凝结教職工伶俐。最后他感激上级工會的關切和引导，感激下层工會的鼎力支撑，感激泛博教職工的踊跃介入。
据悉，為进一步规范、指导和鼓励院级工會事情，校工會不竭完美院级工會事情评价嘉奖系统，渐渐摸索出从“校工會對院级工會评价”“校院两级工會互评”“教職工评家”三个维度举行科學评价。為了鼓励下层工會凸起特点、立异事情，校工會每一年根据下层工會的年關展现评选成果，對下层工會赐與必定的经费嘉奖支撑，旨在鞭策下层工會事情均衡成长。
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